Pyysin 12-vuotiasta lähtemään ulos. Hän sanoi, ettei nyt. Kysyin, että koska sitten. "Kun siltä tuntuu". Siihen hän ei enää osannut vastata miksi ja milloin siltä alkaa tuntua. Siinä kohtaa on vastuun ottamisen piste. Tärkeä askelma aikuisuuteen.
Keskimmäinen poikani sai oivan tilaisuuden rakentaa elämänsä uusiksi. Toissapäivänä hän sanoi minulle, että elämä on samanlaista. Tarkoittaen tunnetta mikä hänellä oli avioliittohelvetissään, ja sillä hetkellä vapaassa valinnassaan eläessään. Näinhän se oikeasti on: elämä on. Se on joka paikassa ja samanlainen. Ihminen itse valitsee mitä puolia haluaa siitä nähdä.
Oli surullista huomata ettei 24-vuotiaskaan ollut vielä ymmärtänyt vastuun merkitystä. Aikuisuutta on kantaa vastuu ajatuksistaan, tunteistaan ja teoistaan. Siihen kantamiseen kuuluu se, että ymmärtää miksi mitäkin tekee, tuntee itsensä. Ja kantaa vastuun. Ymmärtää seuraukset. Vasta vastuun ottaminen tuo sen vapauden mitä teinit niin kaihoavat. He protestoivat muiden käskyjä, tekemistä, kaikkea mikä ei lähde omasta halusta, vastaan. Halun valjastaminen on murrosiän suurimpia läksyjä. Oppia halustaan ja opettaa haluaan. Kantaa vastuun myös siitä. Vapautta ei ole mennä mielensä mukaan, sillä silloin sinua ohjaavat muut: mielihalut, muiden puheet, et sinä itse.
Ajatuksia sekä huomioita maailmasta äitinä, isoäitinä, tyttärenä, puolisona, homeopaattina, vyöhyketerapeuttina ja elämästään kiitollisena ihmisenä.
perjantai 10. helmikuuta 2012
tiistai 17. tammikuuta 2012
Persoonaltaan häiriintynyt
Ei mielisairas, vaan vailla inhimillistä empatiakykyä sekä syyllisyyden tunnetta. Kun on piilottanut oman olemassaolonsa häpeän. Kaiken häpeän.On vain häpeämätön.
Tavoitteena hallitseminen hinnalla millä hyvänsä. Hallitsemisella oman raukkamaisuutensa ja pelkojensa piilottaminen. Muissa nämä mustat puolet ilmentäen, muissa syyttäen.
Kuinka rankka koulu onkaan elää tällaisen ihmisen lähellä. Tuhon kehässä, jossa pääsee sukeltamaan syvälle ihmisen kaikkiin puoliin tutkaillessaan itseään ja sairasta ihmistä lähellään. Täydellisen rehellisyyden koulu; sillä ilman rehellisyyttä ei jouduttuaan persoonalta häiriintyneen uhriksi selviä hengissä. Ensisijaisesti rehellisyyttä itselleen, mutta myös avoimuutta ja rehellisyyttä joka taholle. Salailun piirissä sairastuvat kaikki siihen joutuneet.
Tavoitteena hallitseminen hinnalla millä hyvänsä. Hallitsemisella oman raukkamaisuutensa ja pelkojensa piilottaminen. Muissa nämä mustat puolet ilmentäen, muissa syyttäen.
Kuinka rankka koulu onkaan elää tällaisen ihmisen lähellä. Tuhon kehässä, jossa pääsee sukeltamaan syvälle ihmisen kaikkiin puoliin tutkaillessaan itseään ja sairasta ihmistä lähellään. Täydellisen rehellisyyden koulu; sillä ilman rehellisyyttä ei jouduttuaan persoonalta häiriintyneen uhriksi selviä hengissä. Ensisijaisesti rehellisyyttä itselleen, mutta myös avoimuutta ja rehellisyyttä joka taholle. Salailun piirissä sairastuvat kaikki siihen joutuneet.
perjantai 11. marraskuuta 2011
Juma l asema
Miten sille asemalle pääsee? Miten sen aseman saavuttaa, ettei pure hallin haukku, eikä mene palvonta paikka väärinkäytöksiäkään tehden? Voisi määrätä ja määrittää mitä muut saa ajatella, saatikka tehdä. Itse voisi tehdä jonkun muun nimissä hurjia juttuja ja kokeiluja ilman todellisuuspohjaa sekä syytettä saamatta. Ja liksa olisi hyvä: riittäisi asumiseen, elämiseen, jopa lomailemiseen ja eläkkeen kartuttamiseen.
Voi minua poloista kun en tuota nuorena ymmärtänyt, asiakseni ajatellut. Vaan työtäni nyt teen sydämellä en povitaskulla, rahasta pullottavalla. Tekoni harkitsen ja niistä vastaan ihan itse. Muita en määräile, en määrittele vaan heitä kuuntelen. Eläke ei kartu, lomatkaan eivät juokse. Työkään ei mitään tekemättä tule minun luokse.
Voi tätä hulluutta, pienyrittäjän vapautta. Itse saan todeta, omalla päällä ajatella. Käyttää elämässä saamaani oppia, ilman mitään knoppeja, tieteen teko viisautta.
Voi minua poloista kun en tuota nuorena ymmärtänyt, asiakseni ajatellut. Vaan työtäni nyt teen sydämellä en povitaskulla, rahasta pullottavalla. Tekoni harkitsen ja niistä vastaan ihan itse. Muita en määräile, en määrittele vaan heitä kuuntelen. Eläke ei kartu, lomatkaan eivät juokse. Työkään ei mitään tekemättä tule minun luokse.
Voi tätä hulluutta, pienyrittäjän vapautta. Itse saan todeta, omalla päällä ajatella. Käyttää elämässä saamaani oppia, ilman mitään knoppeja, tieteen teko viisautta.
torstai 15. syyskuuta 2011
Lain valmistelu
Hallitusohjelmaan on kirjattu, että myös vaihtoehtoishoitajat on saatava valvonnan piiriin. Lakiesitystä on hiottu jo vuosia luontaisterapeuttien kattojärjestön ja eri virkamiesten välillä. Edelleenkin lähtöarvo on se, että koululääketiede monopoliasemastaan saisi määritellä ja valvoa kaikki muut tavat hoitaa ihmistä.
Miten se muuten onnistuisikaan näiden lakiesitysten pohjalta mitä on jo tehty.Kun ajatellaan esimerkiksi kohtaa, jossa sanotaan että lääkärin pitäisi tietää kaikki asiakkaalle tehtävät hoidot. Luonnonlääketieteen opiskelijoilta edellytetään, että he opiskelevat koululääketiedettä, jotta he tietäisivät asiakkaansa saamista diagnooseista ja hoidoista; samalla ajatuksena kenties on se, että osaisimme kirjoittaa hoidoistamme lääkärin ymmärrettävään muotoon. Luonnonlääketiede tarkastelee ihmistä kokonaisuutena eikä vain yhtä osaa ihmisestä. On vaikeaa selittää vain ihmisen maksasta ottamatta huomioon kaikkea muuta mihin se liittyy. Ja toisinpäin: kun ihmistä hoidetaan kokonaisvaltaisesti niin silloin mennään perimmäisiin syihin, jossa maksa oirehtii jostain syystä, eikä se ole sairaus vaan oire. Koululääketieteen edustajan ei tarvitse opiskella luonnonlääketieteen käyttämää termistöä ja ideologiaa. Jargoniksi luontaisterapeutin raportit lääkäreille jäisivät.
Miten sitten löytää yhteinen kieli, jos toinen puhuu vain aidan seipäästä ja toinen ottaa huomioon aidan lisäksi ympäristön jossa se on ja mitä tarkoitusta varten.
Jos joskus teemme yhteistyötä niin se pakottaa lääkärit opiskelemaan ihmistä kokonaisvaltaisesti tai hyväksymään sen etteivät he voi monopolisoida asemaansa vaan heidänkin on tehtävä työtäänsä luottaen toisten ammattitaitoon.
Miten se muuten onnistuisikaan näiden lakiesitysten pohjalta mitä on jo tehty.Kun ajatellaan esimerkiksi kohtaa, jossa sanotaan että lääkärin pitäisi tietää kaikki asiakkaalle tehtävät hoidot. Luonnonlääketieteen opiskelijoilta edellytetään, että he opiskelevat koululääketiedettä, jotta he tietäisivät asiakkaansa saamista diagnooseista ja hoidoista; samalla ajatuksena kenties on se, että osaisimme kirjoittaa hoidoistamme lääkärin ymmärrettävään muotoon. Luonnonlääketiede tarkastelee ihmistä kokonaisuutena eikä vain yhtä osaa ihmisestä. On vaikeaa selittää vain ihmisen maksasta ottamatta huomioon kaikkea muuta mihin se liittyy. Ja toisinpäin: kun ihmistä hoidetaan kokonaisvaltaisesti niin silloin mennään perimmäisiin syihin, jossa maksa oirehtii jostain syystä, eikä se ole sairaus vaan oire. Koululääketieteen edustajan ei tarvitse opiskella luonnonlääketieteen käyttämää termistöä ja ideologiaa. Jargoniksi luontaisterapeutin raportit lääkäreille jäisivät.
Miten sitten löytää yhteinen kieli, jos toinen puhuu vain aidan seipäästä ja toinen ottaa huomioon aidan lisäksi ympäristön jossa se on ja mitä tarkoitusta varten.
Jos joskus teemme yhteistyötä niin se pakottaa lääkärit opiskelemaan ihmistä kokonaisvaltaisesti tai hyväksymään sen etteivät he voi monopolisoida asemaansa vaan heidänkin on tehtävä työtäänsä luottaen toisten ammattitaitoon.
tiistai 16. elokuuta 2011
Efe driini
FDA has concluded that dietary supplements containing ephedrine alkaloids pose a risk of serious adverse events including heart attack, stroke, and death and that these risks are unreasonable in light of any benefits that may result from the use of these products under their labeled conditions of use or under ordinary conditions of use if the labeling is silent.
http://www.fda.gov/Safety/Recalls/ucm265881.htm
Lääkärin ohjeella saat antaa efedriiniä alle 2-vuotiaalle, sitä vanhemmalla ei tarvitse lääkärin ohjettakaan olla käytettäessä mukana.
http://www.leiras.fi/files/101611.pdf
Eli efedriini on huumausaineeksi luokiteltava aine, kuten kofeiini ja morfiinikin. Mutta kuka ja milloin antaa luvan käyttää noita aineita tekee niistä vaarattomia sekä luvallisia aineita? Tai mitä tarkoitusta varten ja kenen toimesta sitä sisältävä "lääke" on tehty, se määrittelee vaarallisuuden?
http://www.fda.gov/Safety/Recalls/ucm265881.htm
Lääkärin ohjeella saat antaa efedriiniä alle 2-vuotiaalle, sitä vanhemmalla ei tarvitse lääkärin ohjettakaan olla käytettäessä mukana.
http://www.leiras.fi/files/101611.pdf
Eli efedriini on huumausaineeksi luokiteltava aine, kuten kofeiini ja morfiinikin. Mutta kuka ja milloin antaa luvan käyttää noita aineita tekee niistä vaarattomia sekä luvallisia aineita? Tai mitä tarkoitusta varten ja kenen toimesta sitä sisältävä "lääke" on tehty, se määrittelee vaarallisuuden?
sunnuntai 14. elokuuta 2011
Mieli Valtaa
Mielen vallatessa maailman syntyy kilpailua, pelkoa, nautinnon hakua. Elämme mielen aikakautta. Järki ja tieto on nostettu määräämään tekoja. Kuten olemme todenneet, että ilman sydämen tunnetta ne ovat aika tyhmiä ja raakoja. Saavat ihmisen tekemään mielivaltaisia tekoja. Ja ilmapiirissä, jossa kukoistaa kilpailu, ahneus, kateus ja pelko nämä mielivaltaiset teot mahdollistuvat. Pahuudellisimmillaan niiden tekijä kokee itsensä sankariksi...
Perusteluksi mielen vallalle sanotaan, että tunne johtaa harhaan. Vain tieto on oikeaa. Täysin mielivaltaista! Kuitenkin jokaisessa ihmisen päätöksessä on mukana myös tunne. Halu vallasta, elämän ja toisten hallitsemisesta, pään johtaessa ihmistä. Sanojen kuvatessa tarkoitusta. Tunne on myös antautuessa sanattomaan viisauteen, tunne rakkaudesta.
Perusteluksi mielen vallalle sanotaan, että tunne johtaa harhaan. Vain tieto on oikeaa. Täysin mielivaltaista! Kuitenkin jokaisessa ihmisen päätöksessä on mukana myös tunne. Halu vallasta, elämän ja toisten hallitsemisesta, pään johtaessa ihmistä. Sanojen kuvatessa tarkoitusta. Tunne on myös antautuessa sanattomaan viisauteen, tunne rakkaudesta.
torstai 21. heinäkuuta 2011
Sika influenssa
Virallisella taholla Euroopassa on päädytty siihen, että sikainfluenssarokote lisäsi narkolepsia-tapauksia varsinkin Suomessa ja Ruotsissa. Selityksessä mainitaan, että mukana täytyy olla perinnöllinen tekijä ja sitten joku infektio. Tämä selitys toi mieleeni lasten diabeteksen, jonka lisääntymistä on selitetty samalla mallilla: rokote + perimä + joku infektio ja oma keho tuhoaa betasoluja haimassa.
Suomessa on vahva tuberkuliininen perimä homeopatian mukaan. Tuberkuliiniseen perimään kuuluu allergiat, astma, sydän- ja verisuonisairaudet sekä diabetes....
Luonnonlääketieteessä meillä räjähdysmäisesti lisääntyneen lasten diabeteksen selitykseen on otettu mukaan myös maidon valkuainen, joka pilkotun (homogenoidun) rasvan mukana imeytyy suoraan verenkiertoon, jossa immuunipuolustus käsittelee sitä ulkopuolisena, vieraana aineena, joka on tuhottava. Maidon valkuaisen rakenne muistuttaa näitä jo mainittuja beta-soluja...
Mitä ajatuksia tämä uutinen sitten tuo mieleen siitä miten hyvin koululääketieteen puolella ymmärretään ihmisen kehon toimintaa. Tai halutaan ymmärtää kun kyseessä on isot rahat...
Suomessa on vahva tuberkuliininen perimä homeopatian mukaan. Tuberkuliiniseen perimään kuuluu allergiat, astma, sydän- ja verisuonisairaudet sekä diabetes....
Luonnonlääketieteessä meillä räjähdysmäisesti lisääntyneen lasten diabeteksen selitykseen on otettu mukaan myös maidon valkuainen, joka pilkotun (homogenoidun) rasvan mukana imeytyy suoraan verenkiertoon, jossa immuunipuolustus käsittelee sitä ulkopuolisena, vieraana aineena, joka on tuhottava. Maidon valkuaisen rakenne muistuttaa näitä jo mainittuja beta-soluja...
Mitä ajatuksia tämä uutinen sitten tuo mieleen siitä miten hyvin koululääketieteen puolella ymmärretään ihmisen kehon toimintaa. Tai halutaan ymmärtää kun kyseessä on isot rahat...
Tilaa:
Blogitekstit (Atom)